學(xué)習(xí)琵琶有哪些步驟，讓我們一起來(lái)了解一下吧。

1、音階要熟悉各種音階的結(jié)構(gòu)，在琴上找準(zhǔn)各音的位置，合理安排指法，記住音位。

音列是構(gòu)成音階的音高材料，練好音列與練好音階差不多是一回事。下面，我以D大調(diào)音列為例加以說(shuō)明。 上行：從倍低音sol到倍高音do。 下行：從倍高音do到倍低音sol。

2、指距與把位。

在訓(xùn)練當(dāng)中感受并牢記指距與把位。下面上行音列中的部分音來(lái)加以說(shuō)明。 從倍低音sol開始的前四個(gè)音：“sol la si do”這幾個(gè)音在相把。其“sol”是第四弦空弦，“l(fā)a”是一指，“si”是二指，“do”(低音)是三指;接下來(lái)的低音“re mi fa”三個(gè)音在第一把位，也在四弦上，指法與上述“l(fā)a si do”三個(gè)音指法相同，都用一、二、三指(即食、中、無(wú)名指)，但指距與把位的寬窄都不同。

3、指法、弦數(shù)、把位等技術(shù)動(dòng)作的定形。

仍以上行音列為例。如“l(fā)a si(倍低音的)do(低音的)”;“re mi fa”(低音的);兩組音指法、弦數(shù)都是一樣的。 首先，第一指摁弦彈完“l(fā)a(倍低音的)”后，用第二指摁弦彈“si”時(shí)，第一指可以離相品，也可以輕輕地放在原位，但不可以移位，即垂直將手指抬起，也不可離相品太遠(yuǎn)。彈“do(低音的)”時(shí)，第二指和第一指要求一相同。

4、培養(yǎng)“下意識(shí)”的能力。

在訓(xùn)練當(dāng)中一定要注意每次彈奏時(shí)左右手感覺要一樣(包括左手換把，摁弦的位置、力度，過(guò)弦，右手觸弦位置、角度、力度的動(dòng)作)，經(jīng)過(guò)反復(fù)地、多次地練習(xí)，獲得具有習(xí)慣性的、控制自如的技術(shù)動(dòng)作的能力。

以上就是小編的分享了，希望能幫到大家。